活动报道 我校深入学习实践科学发展观活动调研报告

台安聋校深入学习实践科学发展观活动

简  报

第7期

台安聋校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室

深入学习实践科学发展观活动学习调研报告

按照市委和教育局党委的统一部署和安排,结合《聋哑学校参加第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的既定要求和任务,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面、真实地把握我校发展的现状，找准制约发展的“瓶颈”，寻求进一步快速、稳定发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，科学决策，学校党委积极行动，认真制定调研方案,确定调研内容、对象和课题，围绕发展目标、教育教学管理、师资现状、教学质量、办学条件和学校制度等几个主题，从2009年10月26日开始，到2009年11月6日结束，利用两周时间，深入教学班级、教师办公室，发放调查问卷，观察师生员工言行举止，召开座谈会（毕业生代表参加），开通热线电话，设立网站留言专栏，在校园内部设立征求意见箱,取得了可喜的调研成果。共发放回收调查问卷50份，召开校内师生员工参加的座谈会2次，征集到了一些有利于学校发展和改革的积极建议和意见。根据反馈建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如下：

一、调研内容

（一）中心问题：学校进一步发展问题

（二）具体设置的调研内容

1、学生培养目标问题：你认为我校对学生的培养目标是什么？

2、师资水平问题：你对我校现有师资状况工作评价如何？应该怎样进一步提高教师的素养、能力和水平？

3、教学质量问题：我校经过努力，教学质量已经得到社会认可，你认为应该怎样保持和进一步提高？

4、办学条件问题：在目前现有条件下，我校怎样找到切入点，进一步改善学校的办学条件？如何充分利用这些有利条件？

5、学校制度问题：学校现行的规章制度那些是利于科学发展的？那里是需要及时补充、修改、细化和完善的？

6、学校管理问题：学校在学生管理方面存在那些问题？在教师管理方面存在那些问题？如何进一步转变校风、班风、学风？

7、目前实际问题：你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题有那些？

二、调研开展情况

1、调研时限：调研于2009年10月26日－2009年11月6日期间进行，历时11天。

2、调研范围：全校教职员工；部分毕业生代表；部分典型的家长。

3、调研组织：成立专题调研工作小组，认真研究调研内容，制定调研方案，活动日程安排，收集反馈资料、信息，负责梳理、分析，形成调研报告。

4、调研方式：调研人员必须深入学校教学班级、教师办公室，发放调查问卷，观察师生员工言行举止，召开座谈会，开通调研热线电话，设立网站留言专栏，在校园内部设立征求意见箱。

5、调研要求：务必要得到第一手真实的材料。调研人员态度要和蔼，要为被调研人员保密。

三、形成的共识及所反映的主要问题

经过全体调研人员的认真梳理和综合分析，形成如下的共识：

1、学生培养目标，在培养学生学会学习、学会生活、学会劳动的基础上培养学生学会一技之长，做一个残而不废，自食其力的劳动者。

2、学校的师资水平虽然较高，但还缺少专业技能教师（如：美术教师、音乐教师、职业课教师等）。

3、我校近年来较好的教学质量得益于较好的发展机遇。得益于学校领导的正确决策，得益于学校有限资源的有效整合，得益于教职工辛苦的管理，团结协作的团队精神，师生实干拼搏的亮剑精神。

4、在目前现有条件下，我校要树立“一切为了学生的发展理念，常抓学生的养成教育不放松，抱着对学生未来负责，让家长放心的思想，锐意进取，开拓创新”

5、近年来，聋哑学校基础建设及教学设施设备等硬件已达到了较高水准，但学校在管理水平有待进一步提高，机制有待进一步健全。

6、对于教师学年教育教学工作终结性评价的年度考核如何体现正规化、人性化、科学化；对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价、有效监管如何有效进行是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。

7、学生活动场地小，缺少活动设备（如滑梯），对学生缺乏法律教育，学校应该派教师多外出学习等问题是反应最强烈，呼声最高的问题。

四、存在问题的主要成因

一是观念意识不强。客观条件限制如学校场地小，大面积招收弱智儿童校舍不足等问题，是出于社会部分人甚至包括领导教师对教育形式学校发展了解不够全面深刻所造成，当然，也有价值取向方面问题因素，全面贯彻科学发展观，关键是要树立正确的育人观。

二是制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得到一致的认同。对于学校来说，目前很多的制度和规章，都有待于在实践中进一步摸索，积累更多经验和教训，建立健全新的制度和规章，并不断完善、修订，同时需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。

五、解决问题的理论对策

解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观活动这一有利时机，首先从思想上认识学习实践科学发展观活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。

一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。应该从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。

二是要切实深入领会科学发展的理念。必须通过开展学习实践科学发展观活动，引导全体教职员工进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。

三是要学习实践科学发展观，必须以育人为本，更加关注学生的全面发展、综合发展、个性发展，增强实施素质教育的意识和信心。

四是要以科学发展观为指导，进一步自觉推进党组织自身的建设。我们的政党自从建立的那天开始，就十分重视自身建设问题。这是一个传统，是党永远保持先进性的重要原因。要以改革创新的精神全面推进党建工作，把提高党的执政能力、保持党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

六、解决现有问题的基本思路

一是全员参与。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。全体教职员工通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践。每个基层党员干部、每一个党员教师都要牢记誓言，保持党性，每个年级组、处室都要对照科学发展观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，要达到人人参与的目的。在全体党员中扎实开展“一帮一、一助一”（每名党员干部支助一名生活困难生，每一名党员教师帮扶一名学习困难生）主题活动为重点，推进学生学习、生活均衡发展。

二是力求实效。学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传，这次活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让干部职工和学生家长看到贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。

三是加强领导。学习实践科学发展观活动自始至终由学校一把手负总责。要求全体教职员工尤其是党员全部参加该项活动中，将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底，规定动作不走样。

四是激发学校和个人主动提高的内在动力。要引导全体教职员工增强大局意识，增强责任意识，把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作为自己的政治责任和历史使命；牢固树立以人为本的观念，把推进科学发展过程作为为广大教职工谋利益，为学校谋求发展的过程。

五是积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办学条件上，要积极争取市委市政府和社会各界对我校教育事业的支持和理解，努力推进学校的硬件建设。在学校管理上，狠抓“学风、班风、教风”建设，要不断创新改革发展思路，不断出台新的、有效管理的措施，推进学校精细化管理，提升学校管理水平和办学效益。在师资队伍建设上，要有目的地与一两所全省甚至全国名校建立密切关系，大力实施“青蓝工程”、“名师工程”、采取“走出去，请进来”的办法，加强校际交流，互通有无，取长补短，资源共享。

六是强化以科学发展观来指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中去指导实践。一要更新发展战略，进一步提高规划的方向性。首先是认真分析实际情况，明确发展方向。其次是立足现实，合理确定发展目标。再次是围绕工作核心，不断优化资源配置。三要规范发展手段，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管理行为、教学行为、服务行为为方向，切实提升学校各项管理制度的运行效率。四要丰富发展内涵，进一步提高远期规划与近期发展的针对性、可操作性和实效性，努力推进学校各方面工作又好又快发展。

台安聋校党支部

二○○九年十一月